Olá,caríssimos!
A primeira atividade é a seguinte: Contar
um pouco, sobre como foi o processo de leitura e escrita na minha trajetória escolar. Para
dizer um pouco sobre a minha história, decidi escrever de maneira poetizada, dando mais
ritmo as palavras, espero que gostem.
Mochilinha e lancheira
Caderno, lápis de cor, tudo ao meu dispor
usava quando a professora mandava
para copiar e colorir a matéria dada.
Não sou tão velha assim, mais usava uma cartilha amarela,
com letras e gravuras e no fim da aula a tia tomava a leitura.
O silêncio batia quando não aparecia a figura.
Tinha que se lembrar da família dada,
o pior era quando apareciam letras iguais.
E agora que som essa faz?!
O tempo foi passando e a quantidades de palavras aumentando.
Percebi que era legal ler,
buscava os melhores gibis e me divertia ali.
E na ultima pagina tinha até desenho para colorir!
Na escola também coloria escondido.
Na ultima página do caderno de aula,
enquanto a tia falava.
Fui crescendo, minha lancheira não usava mais.
Surgem as leituras obrigatórias.
E agora o que a gente fez?!
Só que era mais divertido, quando eu escolhia,
porque não tinha prazo e nem avaliação de interpretação.
Não posso esquecer o jornal,
que se misturava com o café matinal.
Já frequentava a biblioteca.
Não sei por que pegava para ler coisas que ninguém comentava,
e que a maioria não gostava.
Questionava os testes das revistas teen,
a maioria não servia pra mim.
Era melhor se reter, nas figuras como na época
da alfabetização.
Poderia ter usar mais meu lápis de cor,
não tenho grande rancor,
do tempo que passou.
Lembro com alegria da minha mochilinha.
Porque foi com ela que aprendi que podia descobrir.
Que figuras viram letras e que letras firam figuras.
Tentei transformar as figuras da minha história em letras,
não sei se ficou muito confusa.
Mais no final elas se misturam.
